امریکی اسکول میں چھ سالہ بچی کی مصنوعی ذہانت سے “بالغ تصویر” بنانے کا معاملہ، والدہ کا شدید احتجاج

ساؤتھ کیرولائنا کی رہائشی 32 سالہ نکی اینڈرسن نے اپنی چھ سالہ بیٹی ہارپر کے اسکول پر الزام لگایا ہے کہ انتظامیہ نے والدین کی اجازت لیے بغیر مصنوعی ذہانت کے ذریعے بچی کی ایک ایسی تصویر تیار کی جس میں اسے 25 سال کی عمر میں دکھایا گیا۔

واقعہ کی تفصیلات

نکی اینڈرسن نے انسٹاگرام پر ایک پوسٹ میں بتایا کہ اسکول نے مصنوعی ذہانت کی ٹیکنالوجی استعمال کرتے ہوئے ہارپر کی فرضی تصویر بنائی۔ تصویر میں بچی کو نرس کے لباس میں پیش کیا گیا تھا، جو اس کا مستقبل کا خواب ہے۔

یہ پوسٹ سوشل میڈیا پر تیزی سے پھیل گئی اور متعدد والدین اور اساتذہ نے تشویش کا اظہار کیا۔ نکی اینڈرسن نے ایک میگزین کو بتایا کہ وہ اس صورتحال پر حیران اور پریشان ہیں۔ انہوں نے سوال اٹھایا کہ کیا واقعی کسی استاد نے ان کی بیٹی کی تصویر کسی بیرونی پلیٹ فارم پر اپ لوڈ کی، جبکہ مصنوعی ذہانت کے خطرات کے بارے میں سب کو معلوم ہے۔

تخلیقی صلاحیتوں پر اثر

والدہ کا کہنا ہے کہ یہ واقعہ مصنوعی ذہانت کے ان خطرات کو ظاہر کرتا ہے جو بچوں کی تخلیقی صلاحیتوں کو محدود کرتے ہیں۔ انہوں نے بتایا کہ ہارپر نے کاغذ، قینچی اور گلو کی مدد سے نرس بننے کی اپنی تصویر خود بنائی تھی، جس میں ہر تفصیل بچی کے اپنے تخیل اور فیصلوں کا نتیجہ تھی۔

ان کے مطابق یہی بچوں کی تخلیقی صلاحیت، تصور اور ذہنی نشوونما کا حقیقی مظہر ہے۔ نکی اینڈرسن نے کہا کہ چھ سال کے بچے پہلے ہی تخلیقی ہوتے ہیں اور ایسے مستقبل کا تصور کر سکتے ہیں جو بڑوں کے لیے بھی غیر متوقع ہو۔

بچی کی خود شناسی پر خدشات

نکی اینڈرسن نے یہ بھی تشویش ظاہر کی کہ مصنوعی تصویر ان کی بیٹی کی اپنی ذات کے بارے میں غلط تصور پیدا کر سکتی ہے۔ انہوں نے بتایا کہ ہارپر نے تصویر دیکھ کر کہا کہ اس کے بال سیدھے اور لہردار ہیں جیسا کہ وہ ہمیشہ سے چاہتی تھی اور وہ امید کرتی ہے کہ بڑی ہو کر وہ بھی اتنی خوبصورت ہوگی۔

والدہ نے بچی کو سمجھایا کہ یہ صرف ایک مفروضہ ہے اور حقیقت مختلف ہو سکتی ہے۔

پرائیویسی اور رضامندی کے سوالات

اس واقعے نے ایک اہم سوال اٹھایا ہے کہ اسکول نے طلبہ اور والدین کی اجازت کے بغیر مصنوعی ذہانت کا استعمال کیسے کیا۔ نکی اینڈرسن نے مطالبہ کیا کہ یہ واضح کیا جائے کہ کون سا سافٹ ویئر استعمال ہوا، کیا یہ کوئی بیرونی پلیٹ فارم تھا اور ان تصاویر کا آگے کیا ہوگا۔

انہوں نے زور دیا کہ ہر والدین کو ان سوالات کے جوابات کا حق ہے۔ والدہ کا کہنا تھا کہ بچے اس قسم کے استعمال کے لیے بامعنی رضامندی نہیں دے سکتے اور ان کے خیال میں بچوں کی تصویر کے ساتھ ساتھ ان کے ذہن کی بھی حفاظت کی جانی چاہیے۔

عوامی ردعمل

نکی اینڈرسن نے اسکول انتظامیہ سے تحریری طور پر بھی سوالات کے جوابات طلب کیے ہیں، تاہم ابھی تک کوئی جواب موصول نہیں ہوا۔ ان کی پوسٹ پر متعدد والدین اور اساتذہ نے حمایت کا اظہار کیا۔

ایک صارف نے لکھا کہ بچے کا تخیل حیرت انگیز ہے اور اس کی حفاظت کی خواہش قابل تعریف اور ضروری ہے۔ ایک اور صارف نے کہا کہ اگر اسکول ان کے بچے کی مصنوعی ذہانت سے تصویر بناتا تو وہ سخت برہم ہوتے اور اسے غیر ذمہ دارانہ کے علاوہ اخلاقی اور ماحولیاتی لحاظ سے بھی مسئلہ قرار دیتے۔

کئی اساتذہ نے بھی تبصرہ کرتے ہوئے نکی اینڈرسن کی حمایت کی اور یاد دلایا کہ اسکول کو قانونی طور پر اس طرح مصنوعی ذہانت استعمال کرنے کا کوئی حق نہیں تھا۔

اساتذہ کے لیے پیغام

نکی اینڈرسن نے اساتذہ کا شکریہ ادا کرتے ہوئے واضح کیا کہ ان کی مہم اساتذہ کے خلاف نہیں بلکہ اس ٹیکنالوجی کے استعمال کے لیے واضح ضمانتیں قائم کرنے کی کوشش ہے۔

انہوں نے کہا کہ اساتذہ سے پہلے ہی محدود وسائل میں بہت کچھ کرنے کو کہا جاتا ہے اور نئی ٹیکنالوجی کے ماحول میں رہنمائی کی ذمہ داری صرف ان پر نہیں ڈالنی چاہیے۔

مصنوعی ذہانت اور بچوں کی حفاظت

یہ واقعہ عالمی سطح پر مصنوعی ذہانت کے بڑھتے ہوئے استعمال اور اس کے سماجی و اخلاقی اثرات پر جاری بحث کا حصہ ہے۔ ماہرین کا کہنا ہے کہ تعلیمی اداروں میں اس ٹیکنالوجی کے استعمال کے لیے واضح پالیسیوں اور والدین کی رضامندی کو یقینی بنانا ضروری ہے تاکہ بچوں کی پرائیویسی، تخلیقی صلاحیتوں اور ذہنی نشوونما کو محفوظ رکھا جا سکے۔